ทำอย่างไรเมื่อโรงเรียนไม่ปลอดภัย 100%
ทำอย่างไรเมื่อโรงเรียนไม่ปลอดภัย 100% ประธานมูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก มีคำแนะนำถึงการจัดระบบความปลอดภัยให้เกิดขึ้นในโรงเรียน
นิยายภาพ เรื่อง “เด็กหญิงวาสนา”
เป็นการจำลองภาพคดีที่เกิดขึ้นจริงในโรงเรียนแห่งหนึ่ง แต่ได้มีการเปลี่ยนแปลงชื่อและเหตุการณ์เล็กน้อย เพื่อมิให้กระทบต่อเด็กและครอบครัว แต่คุณครูสมรัก เป็นบุคคลที่มีตัวตนอยู่จริง และเป็นบุคคลที่พึงได้รับการยกย่องนับถือสักการะในฐานะของบูรพาคณาจารย์อย่างแท้จริง
ตัวฉันเป็นของฉัน เสริมสร้างทักษะป้องกันภัยทางเพศให้กับเด็ก
“ผู้ปกครองของเด็กคนหนึ่งมาเล่าให้ฟังว่า จากเดิมที่เด็กเคยแก้ผ้าอาบน้ำกับน้องชายทุกวัน เพราะว่ากลัวผี แต่หลังจากที่เด็กผ่านการอบรมกิจกรรมตัวฉันเป็นของฉัน เรื่องอวัยวะปกปิด ที่มูลนิธิฯมาอบรมให้ เด็กก็ไม่อาบน้ำกับน้องแล้ว และปิดห้องน้ำมิดชิด เพราะรู้ว่าอวัยวะปกปิด เป็นพื้นที่ส่วนตัวที่ไม่ควรให้ใครมาเห็นหรือมาสัมผัส..” คำบอกเล่าของคุณครูโรงเรียนแห่งหนึ่งที่ผ่านการอบรมตัวฉันเป็นของฉัน
โฆษณา ใช้ชีวิตครอบครัวร่วมกัน ชุดที่สอง
"ใช้ชีวิตครอบครัวร่วมกัน" พูดคุย ร่วมทุกข์ร่วมสุข แบ่งปัน
นิยายภาพวาด “เอื้องผึ้ง”
เรื่องราวชีวิตจริงของเด็กหญิงตัวน้อยๆ ผู้มีความกตัญญูและรักบ้านเกิด แต่ต้องถูกนำมาเป็นเหยื่อ ของการอันทารุณในซ่องโสเภณี เช่นเดียวกันกับเด็กสาวอีกหลายแสนคน ที่ตกอยู่ในวังวนของธุรกิจอันน่าเวทนาในปัจจุบันนี้
ผมอยากมีเวลามากกว่านี้
My Son ของไทยประกันชีวิต โฆษณาที่จะทำให้คุณตระหนักต่อวิธีการเลี้ยงลูกที่ถูกต้องตั้งแต่แรก ด้วยการสอนและกระตุ้นพัฒนาการอย่างมีส่วนร่วมไม่ว่าจะเป็นการเล่น การกิน ทำกิจวัตรส่วนตัว การใช้ชีวิตร่วมทุกข์ร่วมสุข ให้ความยึดเหนี่ยวทางจิตใจ อีกทั้งยังจะช่วยให้เขาคิดได้แบบเดียวกับวินาทีใกล้ตายโดยไม่ต้องทำผิดพลาดเสียก่อน
คู่มือปฎิบัติงานของทีมสหวิชาชีพในกระบวนการคุ้มครองเด็ก
สืบเนื่องจากการที่มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็กได้มีโครงการพัฒนาเครือข่ายทีมสหวิชาชีพ เพื่อพัฒนาบุคลากรผู้ประกอบวิชาชีพในสาขาต่าง ๆ ได้แก่ สาขาการแพทย์ กฎหมาย จิตวิทยาและสังคมสงเคราะห์ ซึ่งได้มีการคัดสรรผู้เข้าอบรมจากทีมเครือข่ายสหวิชาชีพ ทั้งจากส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับกระบวนการคุ้มครองสวัสดิภาพเด็กในแต่ละขั้นตอน