เรื่องที่ฉันไม่กล้าเล่า
หลายครั้งที่เด็กๆถูกล่วงเกินทางเพศ ถูกทำร้าย เด็กๆรู้สึกสับสน รู้สึกรัก โกรธ เกลียด
Infographicโรงเรียนกับการสร้างความปลอดภัยให้กับเด็ก#3
นอกจากการจัดระบบความปลอดภัยทางสิ่งแวดล้อมกายภาพแล้ว ทางโรงเรียนควรมีการจัดกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความรู้และทักษะด้านความปลอดภัยดังต่อไปนี้ให้กับเด็กอีกด้วย 1.จัดกิจกรรมส่งเสริมความรู้และทักษะให้นักเรียนในเรื่องความปลอดภัยทั้งด้านสิ่งแวดล้อม อุบัติเหตุ ภัยพิบัติ บุคคล
Infographicโรงเรียนกับการสร้างความปลอดภัยให้เด็ก#2
ในอินโฟกราฟิกชุดแรก เรื่องโรงเรียนกับการสร้างความปลอดภัยให้เด็ก สิ่งที่โรงเรียนควรมีคือการมีมาตการหรือแนวทางในการดูแลความปลอดภัยที่ป้องกันอันตรายจากบุคคลทั้งจากภายในและภายนอกโรงเรียน และป้องกันอันตรายจากสิ่งแวดล้อม ภัยพิบัติ (Safety
Infographicโรงเรียนกับการสร้างความปลอดภัยให้กับเด็ก#1
โรงเรียน เปรียบเสมือนบ้านหลังที่สองของเด็กๆ จะทำอย่างไรให้บ้านหลังนี้ ปลอดภัยและน่าอยู่สำหรับเด็กๆ โครงการโรงเรียนคุ้มครองเด็ก ของมูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็ก
ผู้พิทักษ์เด็ก คุณก็เป็นได้ หนังสือถอดบทเรียนโครงการพัฒนาศักยภาพฯ
ผู้พิทักษ์เด็ก คุณก็เป็นได้ หนังสือถอดบทเรียนโครงการพัฒนาศักยภาพเจ้าหน้าที่และผู้ปฏิบัติงานในการคุ้มครองเด็กระดับตำบล
ประเทศไทยได้พัฒนาระบบการคุ้มครองเด็กมาอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งใน พ.ศ.2557 องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย ได้หารือกับมูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็กเรื่องความร่วมมือในการพัฒนาระบบการคุ้มครองเด็กในระดับตำบล
นิยายภาพ เรื่อง “เด็กหญิงวาสนา”
เป็นการจำลองภาพคดีที่เกิดขึ้นจริงในโรงเรียนแห่งหนึ่ง แต่ได้มีการเปลี่ยนแปลงชื่อและเหตุการณ์เล็กน้อย เพื่อมิให้กระทบต่อเด็กและครอบครัว แต่คุณครูสมรัก เป็นบุคคลที่มีตัวตนอยู่จริง และเป็นบุคคลที่พึงได้รับการยกย่องนับถือสักการะในฐานะของบูรพาคณาจารย์อย่างแท้จริง
นิยายภาพวาด “เอื้องผึ้ง”
เรื่องราวชีวิตจริงของเด็กหญิงตัวน้อยๆ ผู้มีความกตัญญูและรักบ้านเกิด แต่ต้องถูกนำมาเป็นเหยื่อ ของการอันทารุณในซ่องโสเภณี เช่นเดียวกันกับเด็กสาวอีกหลายแสนคน ที่ตกอยู่ในวังวนของธุรกิจอันน่าเวทนาในปัจจุบันนี้
คู่มือปฎิบัติงานของทีมสหวิชาชีพในกระบวนการคุ้มครองเด็ก
สืบเนื่องจากการที่มูลนิธิศูนย์พิทักษ์สิทธิเด็กได้มีโครงการพัฒนาเครือข่ายทีมสหวิชาชีพ เพื่อพัฒนาบุคลากรผู้ประกอบวิชาชีพในสาขาต่าง ๆ ได้แก่ สาขาการแพทย์ กฎหมาย จิตวิทยาและสังคมสงเคราะห์ ซึ่งได้มีการคัดสรรผู้เข้าอบรมจากทีมเครือข่ายสหวิชาชีพ ทั้งจากส่วนกลางและส่วนภูมิภาค ที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับกระบวนการคุ้มครองสวัสดิภาพเด็กในแต่ละขั้นตอน
คู่มือตัวฉันเป็นของฉัน (สำหรับเด็ก)
“ร่างกายของฉันเป็นของฉันใช่ของใคร เธอจงเข้าใจหากว่าฉันพูดว่า ไม่” นี่เป็นส่วนหนึ่งของเพลงร่างกายของฉัน ที่พูดได้ว่าเป็นประโยคสำคัญที่ทำให้เด็กได้เข้าใจว่า ร่างกายของเด็กเป็นสิ่งที่เด็กจำเป็นต้องดูแลด้วยตนเอง เป็นพื้นที่ส่วนตัว เป็นสิทธิส่วนบุคคลที่ใครเองไม่สามารถที่จะมาล่วงล้ำหรือจับต้องได้ ในโลกยุคปัจจุบันที่ปัญหาการล่วงละเมิดทางเพศมีความรุนแรงและเพิ่มจำนวนมากขึ้น ซึ่งปัญหาการล่วงละเมิดทางเพศสามารถเกิดขึ้นได้ทุกทีไม่ว่าจะเป็นโรงเรียน ในห้างสรรพสินค้า หรือบ้านของเด็กเอง